Το παιχνίδι διαρκεί 10 λεπτά και έχει ως στόχο την ανάπτυξη της θεατρικής έκφρασης, της αυτογνωσίας και της παρατηρητικότητας.
Βοηθά το παιδί στην κατανόηση των χαρακτηριστικών δημιουργίας αλλά και της μη λεκτικής επικοινωνίας.
Πώς παίζεται:
– Φτιάξτε έναν κατάλογο με λέξεις οι οποίες έχουν θετικό νόημα και μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να περιγράψουμε το χαρακτήρα ενός ατόμου, π.χ προσεκτικός, φιλικός, δημιουργικός.
– Γράψτε καθεμιά από τις λέξεις αυτές σε διαφορετικές κάρτες.
– Αμέσως μετά φέρτε στο νου σας δέκα τουλάχιστον πράξεις και γράψτε καθεμιά από αυτές, επίσης, σε διαφορετικές κάρτες.
– Ο ένας παίκτης μετά τον άλλον παίρνει μία κάρτα με μία συγκεκριμένη πράξη και άλλη μία κάρτα με ένα χαρακτηριστικό. Μετά προσπαθεί να κάνει την πράξη με τον τρόπο που περιγράφει το χαρακτηριστικό. Για παράδειγμα, να βουρτσίσει τα δόντια προσεκτικά, να χαϊδέψει έναν σκύλο φιλικά, να χαιρετήσει δημιουργικά! Οι υπόλοιποι της ομάδας προσπαθούν να μαντέψουν το συγκεκριμένο χαρακτηριστικό.
Παραλλαγές:
1. Σε μεγαλύτερες ομάδες, τα παιδιά κάνουν τις πράξεις οι οποίες αναγράφονται πάνω στις κάρτες ανά τρεις ή τέσσερις αφήνοντας τους υπολοίπους παίκτες να μαντέψουν.
2. Κάθε παιδί επιλέγει από τη λίστα που έχετε φτιάξει μία ή περισσότερες λέξεις, οι οποίες θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για να περιγράψουν τη δική του προσωπικότητα.
Θέματα για συζήτηση:
Δείχνουμε τα βασικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς μας μέσα από όλα όσα κάνουμε;
Δείχνουμε τα βασικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς μας μόνο μέσα από τις πράξεις μας;
Βρες τρία θετικά σχόλια που θα μπορούσε να κάνει ο καλύτερος σου φίλος για σένα; Θα ήταν εύστοχα;
Από το βιβλίο της Deborah M. Plummer “Παιχνίδια αυτοεκτίμησης για παιδιά”, Ζ΄έκδοση
Το διαβάσαμε στο psychopedia.gr
